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睢宁县中小学校责任督学挂牌督导工作规程

时间:2018-10-16 15:01来源:未知 作者:admin 点击:
为落实国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导规程》和省政府教育督导委员会印发的《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程(试行)》,规范中小学校责任督学挂牌督导工作,依据《教育督导条例》,特制订《睢宁县中小学校责任督学工作规程》。
一、明确职责
责任督学必须明确督导工作的指导思想,掌握责任督学的工作内容与方法、原则与标准、程序与规则,确保在督导过程中所收集信息的合法性、客观性、可靠性和充分性。
二、制定计划
责任督学根据区督导室年度工作要点和月工作要点,结合责任区学校的实际情况,制定月度、年度工作计划,确定督导重点和要求,并上报督导室。
三、持证督导
责任区督学进入学校之后,要挂佩戴睢宁责任督学证表明身份,并向责任学校负责责任督学挂牌督导的负责人说明此次督导的目的与内容。
四、规范督导
(一)校园巡视
1.巡视依据和目的
依据《江苏省中小学管理规范》、中小学校园管理等十项基本管理制度及睢宁县教育局《实施精细化管理,推进现代化学校建设的工作意见》等规定要求,有效落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》,规范中小学校挂牌督导工作,落实各项管理制度,排除安全隐患,促进学校常规管理制度化、规范化、科学化、精细化。
2.巡视内容
查看校园环境,检查教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备,了解管理、使用、安全、卫生等情况。
3.具体措施
(1)查看校园消防重点区域通道是否畅通,消防设施设备是否完好,是否正常使用(教室、学生宿舍、门面房有无消防管道、管道是否有水);灭火器配备数量及摆放位置是否符合要求,有无过期灭火器。电线电路是否符合要求,有无老化,私搭乱接情况。
(2)查看学生宿舍安全、学校卫生防控、食堂卫生、学校教辅用房、门面房子等管理措施是否到位。
(3)询问了解学校是否有日常隐患排查和整改机制,水、电、气等设施是否落实安全保障措施及定期检查维护、保养。
(4)观察并查看学校各楼梯上下通道、报告厅、图书阅览室、多功能教室、食堂餐厅等师生聚集活动场所有无建立相应的安全保障措施,落实教师护导制度。
(5)实地查看学校在建、维修工程有无落实安全生产责任制和安全保障措施情况
(6)查看学校体育课上课前是否进行安全教育,体育器材是否存在安全隐患。
(7)观察学校课间是否有值班老师安全巡查,上、下学时段是否落实值班领导、值班老师、保安、家长义工护导学生上、下学;门卫安保器械是否能正常使用。
(8)查看学校环境卫生是否干净、整洁。学校环境文化建设是否有特色。
3.校园巡视工作的注意事项
巡视时挂佩责任督学证件;每次校园巡视要确定重点巡视内容;巡视时要认真、仔细;对发现的问题要认真做好记录;对巡视得到的问题进行整理,填写校园观察记录表;对发现的问题及时向学校反馈,并提出意见和建议,对校园存在的安全隐患立即要求学校进行整改;对重要问题及时上报县教育局或督导室,对学校需要解决的困难主动联系有关部门协调解决。
(二)推门听课
1.听课依据和目的
依据徐州市教育局关于关于实施《“学进去 讲出来教学方式”行动计划》的意见要求,责任督学随机进入课堂听课是为了了解学校课程开设情况;了解学校课堂教学改革情况,特别是“学讲计划”课堂教学改革情况;了解学生的学习方法是否得当,学生是否具有学习的主动性和自主性;了解学生的课业负担情况;帮助教师总结有效的课堂教学经验,发现问题和不足。
2.流程和要求
(1)课前:要与教务处沟通,获取全校课程表和作息时间表;确定推门听课的主题或重点;确定听课教师、听课班级和听课课程及听课时间。
(2)听课:认真听课并做好听课笔记;善于发现亮点,捕捉问题,特别是值得推广的经验和共性的问题。听课时既要观察教师,又要观察学生。观察教师活动的重点是:教学流程规范,教学内容符合党和国家的教育方针政策,言行举止符合教师的基本素养和基本要求等。观察学生活动的重点是:学生具有良好的学习习惯,敢于发表不同的意见,能用学到的知识解决实际问题等。
(3)课后:检查教师教案和抽查学生作业本;责任区督学进行交流,填写《睢宁县课堂听课评价表》;向执教老师反馈交流,既要发现教师的闪光点,也要直面问题,并提出意见和建议;向学校分管领导反馈情况,并提出整改意见。
3.注意事项
责任督学推门听课不要影响教师的正常教学秩序;听课时要认真作好记录;注意关注课堂互动、教师教态、教师的教学方法和授课方式、教师的课堂教学设计及教学效果;向教师反馈是要注意方式方法,不是评判者,多提建设性建议。
(三)查阅资料
1.查阅资料的目的
查阅资料是责任督学对学校相关工作作出评判的重要依据。通过查阅学校教育教学管理的原始资料,可以了解学校制度建设、师资队伍、课程改革、教育教学常规管理等情况,能有的放矢的开展督导工作,提高督导效果。
2.查阅资料的内容
学校校务管理、财务管理、教学管理、人事管理、后勤管理等方面的规章制度及落实情况的各项检查记录;学校发展的中长期计划,年度工作计划和小结;学校教师职业发展规划;学校教职工代表大会内容、校务会记录、教师培训会记录、校本教研活动记录等;教师教案、学生作业;学校课程表、作息时间表、收费项目、公示内容;各种专项督导要求的台帐;反映学校特色的各种工作资料、台帐等。
3.查阅资料的流程
(1)掌握查阅学校文献资料的一般步骤即拟定查阅范围,查阅资料,资料整理。
(2)学校按要求认真进行准备。
(3)根据学校提供的档案和材料认真进行查阅。根据评估要点或检测点进行必要的摘抄,尤其注意不能损害资料本身的真实性。
(4)对查阅的资料进行认真整理和归纳。资料整理要注意:一信息要分类整理,注明出处以便查询;二注意各类资料之间的关系,在资料之间建立相互印证的桥梁。当出现信息矛盾时,要具体分析,并收集其他相关信息进行核实。
4.注意事项
查阅资料发现的问题及时给学校进行反馈,并提出意见和建议;要尊重学校办学特色,不宜公开的信息要严格保密;对一些重要资料,在征得学校同意后也可以采取复印的形式,并注意对相关内容进行保密。
(四)问卷调查
责任督学为了了解学校真实情况或师生诉求。可依据督导事项在一定范围内,根据需要对教师、学生、家长、社区居民等选择相关内容开展问卷调查。
1.问卷调查的内容
围绕学校的“三风”建设、办学行为(包括课程开设,作息时间,招生、收费、择校,体育锻炼和课业负担等情况)、校园环境、教学设施、师资素质、教学管理、学籍管理、后勤服务、安全卫生(包括校园及周边安全,学生交通安全,食堂、食品、饮水及宿舍卫生等情况)、家校联系、办学质量、特色建设、社会声誉、招生行为、教育收费等方面设定调查问卷。
2.问卷调查的对象
责任督学可根据需要确定问卷调查的对象,问卷调查对象可以是教师、学生、家长、校长、人大代表、政协委员和各种社会人员等。
3.问卷调查的操作步骤和要求
(1)进行问卷调查时,责任督学要挂佩云龙督导室统一制作的责任督学证。
(2)对参加问卷调查的对象一定要对调查对象讲清调查的目的与意义,使他们能主动地进行合作。这是必须注意的事项。
(3)认真发放和收取试卷。
(4)对调查问卷进行认真统计和整理归纳。
(5)对调查问卷的结果进行认真分析,并认真撰写问卷调查报告。
(6)问卷调查报告一般分调查目的和内容、调查数据报告、调查结果分析、意见和建议等部分组成。
(7)问卷调查报告要及时向学校反馈。
(8)对问卷调查反映的问题,要求学校根据意见和建议进行整改。
(五)座谈走访
责任督学根据督导事项的需要,目的是为获取较为可靠、生动、具体且极具评估参考价值的动态信息或想印证其他方法获得的信息。责任督学可随时与校长、教师、员工、学生交流,召开教师、家长或学生座谈会,了解学校管理、教学和学生学习活动等情况;也可走进社区、学生家庭及相关单位,了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、单独访谈、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈,鼓励说真话、讲实情。
座谈走访注意事项:不管座谈还是走访,督导人员都要事先拟定谈话提纲,访谈时态度诚恳,学会提问和倾听,对被访谈对象所说的话不要进行评论或价值判断,并注意对当事人姓名和访谈细节予以保密。
五、及时反馈
督导结束后,责任督学必须现场反馈意见,认真填写《责任督学工作记录表》。责任督学在督导过程中发现的问题,尽可能现场解决,不能解决的问题提出处理意见,报县教育局或教育督导室处理。
六、整改通知
责任督学在督导中发现的重大问题,书面报告县督导室,提出整改意见,由督导室向学校及相关部门发出《整改通知书》,明确提出整改要求和整改时限。
七、总结汇报
责任督学每月要向县教育督导室报告督导工作情况,对发现的问题要及时提出整改建议;县教育督导室汇总各责任督学督导情况后提交县教育局领导,对相关问题做出督导结论或下达整改通知书。
八、跟踪整改
对于县教育督导室下达的整改通知书,责任督学应适时进行回访督导,跟踪督查学校整改的进度,直至问题完全整改到位。
九、计划总结
责任督学每学年必须认真制定年度督导计划,撰写年度综合督导报告,并上交县教育督导室备案。
本工作规程自2014年2月27日起正式实施。
附件:睢宁县责任督学经常性督导工作流程
 
睢宁县人民政府教育督导室
2014年2月27日
睢宁县责任督学经常性督导工作流程
 
 

审查整改报告
或进行回访督导
结案归档
要求被督导单位就督导评估中发现的问题进行整改
重大违规行为建议其上级单位给予相应处理
依照方案开展督导评估
汇总信息形成督导报告
报告
向上级督导部门或县主管部门报告
通报
将督导评估结果向督导单位通报
公报
通过新闻媒体向社会公报结果
下发督导通知,学校自查自评
组建考核组,集中学习培训
内部流程
备案归档
确定督导评估项目,制订实施方案
针对督导评估报告中的问题,依据职责权限落实整改,形成整改报告并上报
接受督导评估
按照通知要求和督导评估实施方案,准备督导评估相关材料
外部流程
接到通知后,按照要求进行自查,在规定时间内形成自查报告并上报
教育督导评估
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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