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班主任要学会给自己减负

时间:2013-01-17 14:17来源:未知 作者:汇文中学 点击:
 班主任要学会给自己减负
 
校长     李全君
        当老师很少有喜欢做班主任的,但一般做老师的,几乎都有做班主任的经历。说到不愿意做, 一是很辛苦,二是易招怨。精力感情付出不说,应该的,可有时还要造成心理负担,觉得累。但班主任总是要有人做的,我们有必要研究一下,怎样能把班主任做得轻松些呢?那就要给自己减负, 那就是心态要从容一点,平和一点,耐心一点,方法要技巧一点。
        从容,就是不要轻易冲动,有句话叫“冲动是魔鬼”网上经常爆出一些校园中出现的伤害案例。2005年1月3日下午,某初级中学化学男教师张某,讲解化学试卷时,发现学生李某没有听讲和拿出试卷,并与同桌的同学讲话。张看了李几眼,以示警示,但仍我行我素,  便走到李课桌旁,用脚踢向左腰部,又打了左脸部一巴掌。结果,学生脾脏受伤手术摘除。老师成为被告,赔偿几万元。某校一个女老师因为学生不会背书,用针刺学生脸,结果被开除公职。这两个案例当然只是个例,没有普遍性,但是也反映老师在教育教学中的一种心态——恨铁不成钢,情绪急躁冲动,结果造成害生害己的悲剧。
         如何才能从容地对待犯错误的学生,我们要认识到,学生的成长是需要一个过程的,教育需要等待,需要留白。初次检灯火的小孩,你告诉他不能摸那红点点,要烫手的,可他偏要想感受一下什么叫烫,好奇心使然。我想一般情况下,他不会摸第二次,因为有了被烫难受的体验了。直接经验对人的成长相当重要。应该允许学生犯错误。人就是在不断的犯错纠错中不断的成长起来的。我现在觉得三四十岁做事很不成熟。如果我现在要把我的一些人生经验告诉年轻的朋友们,你们一定能接受吗?我看不一定,只要我们把学生犯错误看做是因为年轻,看做是正常的,你就会从容了。对于学生不听话或产生逆反心理,我现在是不大生气了,因为我认识到一是正常,二是年龄大了,我所说的那些些自认为是经典教条或自以为是经验的说教,或许已是明日黄花。社会进步,人的思想观念也在变化,年龄大的教师,往往会产生看不惯和碎嘴的职业病,说不定这就是落伍的表现。再说自己的经验,仅仅是从自己是生活经历中得来,不一定适合别人,有时板起脸来训学生这也不是,那也不对,只能令学生讨厌。我当老师的不能将自己“伪圣化”,就是太把自己当老师了。其实,圣人也未必完全正确。亚当夏娃就是因为没有听上帝的话偷吃禁果,才有了美好的爱情,才繁衍了人类,才有了丰富多彩的世界,说比方说学生谈恋爱,可少年维特之烦恼是世界性的话题,情窦初开的中学生尝试一下爱情的甜蜜可以理解的。想通了,我们的心态就平和了。说到耐心,就是学会等待。叶圣陶说:监狱是农业,不是工业。转变学生思想,不要急躁,要让学生有反思的余地,要学会等待,要有耐心,甚至有时要“难得糊涂”,有时不妨尝试一下老子的“无为而治”的管理方法。很多事是越追究事越多,要有耐心。所以工作要细化,要有节制。“水至清则无鱼,人至察则无徒”这就是班主任工作要留白。
        如果做不到平和一点、从容一点、耐心一点、有时伤害的不仅仅是学生,也伤害自己。这就是伤害的连带性。我想做老师的要做到以上三点,必须做到以下三点。首先是管好自己的嘴,我听说我县某小学一个老师损学生说“你看你爸把你造成次品,下回让你妈请我去”有个老师说叫成龙的学生,还成龙,你连虫也成不了,还是去家叫你爹给你改名吧。不要说侮辱,简直就是流氓腔调。老师管好自己的嘴就是积德。因为语言对人心灵的伤比对人肢体的伤害更厉害。很多学生过激的行为是因为老师的不带刺的语言引起的。请不要伤害学生的自尊。孔子说“后生可畏,焉知来者不如近也”,年轻人变化大,即使学习上真的成不了才,难保他其他其他方面不是人才。千万不要一碗凉水看到底,说去让将来自己也后悔的话来。毛泽东当年进湖南长沙第一师范读书,杨昌济先生问学生,你们的理想是什么?别的同学都侃侃而谈,毛泽东却说我不知道。杨老师说,等你五年后,走出第一师范时再告诉我。后来毛泽东成了他的女婿,成了中华人民共和国的主席。假如当时要说出不当的话来,后来是何等的难堪啊!我的好多的学生没有上大学,但不少都作出了很大的成就,金港国际的老板刘培源,只是初中毕业,上学时也很调皮的。现在在睢宁可以说是知名度很高的开发商。
        其实做老师的要深深懂得,教师岗位是发展自己的平台,不是伤害学生伤害学生的战场。
        减负,就是要能做到学生尊敬自己心情愉快没有负担。睢宁县李集中学的一个老师,因学生难管把他揍回家了,答应毕业后到学校给他毕业证。等毕业后学生来要毕业证,老师说没有,不能给办。发生争执,结果,学生是有备而来,从怀中掏出斧头,向老师的头上砍去。幸亏他手下留情,才没有让睢宁教育战线损失一名战将。我觉得他面对学生再扬起巴掌时,手会不自觉地发软的。
这样说来,我可不当班主任了,其实这只是个例,细想想,这
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